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ECERS-E ECERS-R ITERS-R
     
幼兒學習環境評量表系列(ECERS-R/ ITERS-R/ECERS-E)全新中文版現已公開發售!

太平洋區幼兒教育研究學會(香港分會)榮獲美國Teachers College Press授予ECERS-R 2005, ITERS-R 2006以及 ECERS-E 2010之全球特許中文版版權。現發售之中文版評量表附有作者編寫的最新資料和註譯。

ECERS-R, ECERS-E and ITERS-R
幼兒學習環境評量表®–修訂版(ECERS-R)是用以評審不同幼兒中心為兩歲半至五歲兒童所提供的學習環境。嬰兒學習環境評量表®–修訂版(ITERS-R)則是其嬰兒版的評量表,專為零至兩歲半的年齡層而設計。兩個評量表包含了一套涵蓋廣闊範圍的陳述、或是量表中所形容的「指標」來評審幼兒學習環境中的不同範疇。這些指標能展示所評審環境的優點、標示需要改善的地方,更提供了一個透徹的評審方法,有助於逐步改善質素:

  • 空間與設施
  • 個人日常照料
  • 語言 – 推理
  • 活動
  • 互動
  • 課程結構
  • 家長與教師

ECERS-R和ITERS-R均由美國北卡羅納大學 (University of North Carolina) 的Thelma Harms、Richard Clifford、以及Debby Cryer研究而成。
幼兒學習環境評量表®–課程增訂本(ECERS-E) 是由Kathy Sylva、Iram Siraj-Blatchford、Brenda Taggart設計,是EPPE研究項目的一部份。ECERS-E提供了下列四個項目,更深層探索教育實踐的工作:

  • 讀寫
  • 數學
  • 科學與環境
  • 多元性

請下載訂購表格

幼兒學習環境評量表系列 (ECERS-R/ ECERS-E) 中文版改編內容

ERS® and Environment Rating Scale® are registered trademarks of Teachers College, Columbia University.

 

     
 
 
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